FECHA: 21 de octubre del 2010
LUGAR: USB San Benito
ASISTENTES: Estudiantes Facultad de Educación Universidad San Buenaventura
PROFESOR: Antonio Rodríguez Vides
PROTOCOLANTE: Nini Jojana Mejía López
La sociedad actual exige de nosotros los maestros, un líder que se convierta en acompañante de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, pero sobre todo de innovador de las prácticas educativas. En este orden de ideas el saber, el hacer, y el investigar en el ámbito educativo son vitales: permiten comprender los elementos espirituales, afectivos e intelectuales de cada uno de los estudiantes, e iluminan la comprensión de las acciones que deben emprenderse para llegar a descubrir en profundidad los comportamientos y creaciones de las personas en el contexto en el cual se desempeñan.
El ámbito escolar educativo confiere al maestro ciertas características que nacen directamente de su labor, y que son referente de partida para la reflexión sobre su rol en la instancia de su percepción social y política y en la inmediatez de su trabajo didáctico.
Que nuestro esfuerzo y dedicación sea el detonante para fortalecer nuestro quehacer docente en los lugares donde desarrollamos nuestra ardua labor. Estamos a punto de culminar una de tantas oportunidades que se nos van a presentar en la vida, que nos invitan a participar del cambio tan necesario en esta y en las próximas generaciones. Enfrentemos con valor el llamado.
Se inició la sesión con la lectura de la relatoría de la clase anterior y se hizo una pequeña reflexión en el blog personal.
Se ingreso a la plataforma de INTEL, entramos a la pestaña compartir y observamos las presentaciones de la plantilla de unidad de las compañeras (Patio 13 pedagogía para niños de calle y un planeta llamado tierra) se hace un comentario sobre sus trabajos, para luego ser enviados.
Posteriormente se entra al modulo 2 “planificar mi plantilla” para hacer el cierre de la unidad, se completa la encuesta final y se verifica la lista de cotejo del programa del curso.
Continuamos con el modula 3 “hacer conexiones”, en esta modulo exploramos como podemos acercar el internet al aula para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje, también conocer un poco de las ventajas y las cosa que desconocemos de los derechos de autor.
El Docente envio al correo la estructura del portafolio final que debemos entregar
Nos pide entrar a la plataforma para mirar y compartir los trabajos de los compañeros haciendo un comentario, luego entramos a salon para responder unas preguntas y participar en el foro de la plataforma
MODULO 3
ENSEÑAR LAS PRÁCTICAS LEGALES Y ETICAS
Derechos de Autor. Leer la presentación y realizamos un examen corto de derechos de autor
¿Qué es el derecho de autor?
“El derecho exclusivo para producir o reproducir (copiar), ejecutar en público o publicar una obra literaria o artística.”
Casi todo lo creado de manera privada y original luego del 1° de marzo de 1989, está protegido por los derechos de autor, sea que cuente con alguna advertencia expresa o no.
Se debe respetar los derechos de autor, tema en el modo de citar obras de referencia o consultadas en los trabajos realizados.
USO SEGURO Y RESPONSABLE DEL INTERNET
Una forma de promover la seguridad de los estudiantes y el uso efectivo de Internet es a través de una Política de Uso Aceptable (PUA). La PUA consiste en un acuerdo escrito que resume los términos y condiciones del uso de Internet que firman los estudiantes, padres y docentes. Debe incluir pautas para las búsquedas correctas y la publicación de nombres de estudiantes, fotografías (video o instantáneas) y archivos de audio en Internet. Sin embargo, las PUA por sí mismas no son suficientes para asegurar que los estudiantes actúen responsablemente al usar Internet.
El docente realiza una presentación en la cual profundiza sobre el tema, explicando el uso correcto de esta herramienta los derechos y limitaciones que tenemos como docentes o estudiantes en el momento de utilizarla. Para finalizar el tema realizamos dos pruebas cortas sobre el uso seguro “Cartilla sobre derechos de autor por Hall Davidson; la cual arrojo un diagnostico que somos total mente ajenos a este tema.
Otra posibilidad que nos ofrece el modulo 3 es el uso del internet para buscar información de manera adecuada; cuando nuestra búsqueda es especifica aumenta las probabilidades de que su resultado sea más efectivo.
INTEL nos proporciona uno buscador de sitios especializados que correspondan a las edades y propósitos de los estudiantes.
Para tener acceso a estos buscadores vamos a la pestaña recurso – investigaciones - sección de multimedia, la cual nos da opción de enlaces de sitios web de recursos para imágenes sonidos y videos en la red de manera más detallada.
No hay comentarios:
Publicar un comentario