PROTOCOLO DE TRABAJO No.4

TIPO DE REUNIÓN: Curso de Intel Esencial
FECHA: Octubre 04 de 2010
LUGAR: USB San Benito
ASISTENTES: Estudiantes Facultad de Educación Universidad San Buenaventura
PROFESOR: Antonio Rodríguez Vides
PROTOCOLANTE: Alba Mery Blandón Giraldo

Conceptos presentados
Se inició la sesión con la elaboración de una reflexión acerca del propósito, la pertinencia y las ventajas (tanto para maestros como estudiantes) del trabajo por proyectos, tema del módulo No.1 trabajado en el encuentro anterior. Esta reflexión se hizo en el blog personal.

Posteriormente se publicaron las respuestas a dos integrantes propuestos por el profesor en el foro de la plataforma del curso (pestaña “salón”) y cuyo tema es “Aprender por proyectos”:
¿Cómo pueden los proyectos ayudar a los estudiantes a cumplir con los contenidos y objetivos y a desarrollar las habilidades del siglo XXI?
¿Cómo pueden usarse los proyectos para manejar el aprendizaje de los estudiantes?
En seguida el docente explicó la manera de subir un video de youtube al blog personal, para esto cada estudiante debía buscar un video que se relacionara con el tema de los proyectos.

Continuando en la plataforma del curso, se comienza a trabajar en la plantilla de unidad que se desarrollará durante el curso y que va de acuerdo con el área y nivel específicos en los que se desempeña cada estudiante del curso. Durante esta actividad, se observaron algunos ejemplos de portafolios de unidad contienen varios niveles o grados y materias, los cuales fueron elaborados por docentes que ya han implementado en el aula de clase el aprendizaje por proyectos. Esto con el fin de tener una idea clara sobre cómo incluir algunos elementos del diseño de proyectos en el plan de unidad.

A continuación se hace la publicación del folleto o plegable que cada estudiante había realizado en el encuentro pasado. Esta publicación se hace en la plataforma del curso en la pestaña “compartir”.

Seguido a esto, el profesor explica cómo se le permite a otro usuario ser editor del blog personal.
Para finalizar, realizamos una actividad de crucigrama digital en la página web tecnologiaenelaula.webnode.es la cual fue elaborada por el profesor para el trabajo en el aula.

Compromisos:
Para el siguiente encuentro se realizará la primera evaluación digital.